26 июня в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Социальные и творческие проекты в учебной и внеучебной деятельности» в рамках XIX Летней школы преподавателя «Критическое мышление / искусственный интеллект в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием, объединившего 4500+ преподавателей России и русскоязычного образовательного пространства.

Своей экспертной позицией и опытом делится Лариса Колыванова, руководитель Федеральной программы «Обучение служением», профессор кафедры биологии, экологии и методики обучения Самарского государственного социально-педагогического университета, член экспертной группы при Координационном совете Министерства просвещения Российской Федерации по научной деятельности, эксперт Российского Красного Креста, член Самарского регионального отделения Российского общества «Знание».

Для преподавателей, которые ищут новые форматы итоговой аттестации, опыт защиты выпускных квалификационных работ в формате общественных проектов открывает неожиданные перспективы.

«Защиты ВКР в формате общественного проекта — это серьезная, полноценная работа. Она формирует у студентов социальную ответственность за конкретный результат, а также развивает стрессоустойчивость и адаптивность».

Однако ценность такого формата не ограничивается развитием личных качеств.

«Опыт, приобретаемый в ходе реализации проекта, поистине бесценен. В процессе работы студент активно взаимодействует с руководителями образовательных учреждений, представителями НКО и волонтерами: учится слушать возражения, вступать в диалог, аргументировать и убеждать».

Особый эффект дает работа в междисциплинарных командах.

«Работа в междисциплинарных командах открывает возможности для нестандартных решений и помогает преодолевать "профессиональную слепоту". Возможностей для роста открывается множество: проекты становятся трамплином для студентов, поскольку общественные организации, волонтерские движения и молодежные сообщества охотно привлекают их к своей деятельности».

Студент выходит из вуза не просто с оценкой в дипломе, а с портфолио реальных социально значимых проектов и сетью профессиональных контактов.