25 июня в рамках XIX Летней школы преподавателя Юрайт.Академии «Критическое мышление / искусственный интеллект в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием, объединившего 4500+ преподавателей России и русскоязычного образовательного пространства — состоялся онлайн-класс «Проблемы критического мышления у современных студентов и инструменты их преодоления».

Своей экспертной позицией и опытом делится Анна Никлаус, доцент кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Московского психолого-социального университета, лектор Федерального института промышленной собственности, тьютор студенческих стартап-проектов (стартап как диплом), ex-помощник Мединского В.Р., кандидат политических наук, доцент, действительный государственный советник 3 класса.

Информационный поток сегодня требует особых навыков критического мышления.

«Современный мир перенасыщен информацией и подвержен изменениям, поэтому критическое мышление становится необходимым навыком».

Что отличает человека с развитым критическим мышлением?

«Назовем признаки развитого критического мышления:

• наблюдательность и внимательность к деталям;
• рациональный подход;
• объективная оценка происходящего;
• готовность признавать свои ошибки;
• гибкость ума».

Противоположная картина — пассивное потребление информации.

Эксперт объясняет — «Перечислим признаки пассивного потребления информации:

• Влияние стереотипов и предвзятости;
• Отсутствие навыков верификации;
• Слабая аргументация и неумение строить логические цепочки».

Последствия пассивного потребления информации очевидны. «Мы приходим к следующим проявлениям проблемы:

• Склонность к поверхностному суждению;
• Страх перед ошибкой и сомнениями;
• Когнитивная перегрузка».

Преодоление этих проблем требует системной работы. «Инструментами преодоления проблем критического мышления являются:

• Интеграция в учебный процесс проблемно-ориентированного обучения, дискуссий, дебатов, анализа кейсов, а также исследовательской деятельности;
• Развитие конкретных навыков: критическое чтение, верификация информации, аргументация и логика, формулирование вопросов, оценка предпосылок и допущений;
• Использование технологий: онлайн-курсы и платформы, инструменты для совместной работы, информационная гигиена;
• Индивидуальная работа и саморазвитие: самоанализ, чтение качественной литературы, поиск разных точек зрения, практика».

Важно понимать: критическое мышление — это не врожденное качество, а тренируемый навык.

«Критическое мышление — это навык, который требует постоянной тренировки. Нужно научить студентов применять его в повседневной жизни, учебе и общении... Проблемы критического мышления носят системный характер, однако совместные усилия преподавателей, студентов, образовательных организаций могут найти эффективные решения».