Показать виджеты
Скрыть виджеты
02 июня 2026 активны на платформе
48 970 +3
Преподавателей
629 359 -209
Студентов
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Работодателю необходим выпускник, который сразу умеет всё (Игорь Петрищев, УлГПУ им. И.Н. Ульянова)

Дата публикации
02 июня 2026
Время на прочтение статьи
1 мин
Количество просмотров
15

8CAF7932-6DFE-465F-AF22-7D568D6702A6.jpeg

22 апреля в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Отраслевая репутация: качество образования глазами работодателей и индустриальных партнеров» в рамках всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием «Качество образования в эпоху ИИ: стандарты, мониторинги, контроль». В форуме приняли участие 1722 преподавателей высшего и среднего профессионального образования.

Своей экспертной позицией и опытом делится Игорь Петрищев, ректор Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова.

«Наши индустриальные партнеры — школы, детсады, колледжи — всегда встроены в решение задач, которые стоят перед университетом»,

— подчеркивает Игорь Петрищев.

Сегодняшний рынок труда диктует новые требования к выпускникам. «Работодателю необходим выпускник, который сразу умеет всё, принимает быстрые решения в ситуации неопределенности. Востребованы гибкие навыки», — поясняет ректор. Причем в педагогике этот запрос приобретает особую форму: «Очень важно сейчас, в т.ч. в педагогике, чтобы выпускник приходил к работодателю не один, а в составе команды. К нам приходят заказы на целую команду».

Университет не готовит студентов в вакууме — его экспертиза заметна за его пределами. «Наши эксперты помогают региону, об этом знают в отрасли, рассказывают СМИ. Мы привлекаем выпускников, работаем с общественными организациями», — рассказывает Петрищев.

Цифровые технологии, по мнению ректора, позволяют вывести качество подготовки на новый уровень. «Готовить студента можно индивидуально. Цифровые технологии позволяют проводить персонализацию, что становится новым стандартом качества», — отмечает он. Однако этого недостаточно без постоянного обновления содержания образования: «Контент появляется очень быстро. Программы должны адаптироваться, встраивать новые знания в учебный процесс», — резюмирует Игорь Петрищев.