В рамках XVIII Зимней школы преподавателя «Репутация и технологическое лидерство в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием — состоялся онлайн-класс «Популяризация рабочих профессий», в ходе которого своей экспертизой поделился Валерий Андреев, директор Колледжа водных ресурсов, председатель Федерального учебно-методического объединения СПО УГПС 08.00.00 «Техника и технологии строительства».

Эксперт обозначил парадокс современного среднего профессионального образования: несмотря на высокий спрос со стороны абитуриентов, рынок труда по-прежнему испытывает острый дефицит рабочих рук.

«Много ребят идет в СПО, почему же не хватает кадров в рабочих профессиях? Только одна треть учится по рабочим профессиям, остальные — специалисты среднего звена. Такой перекос есть не только в строительстве, но и в других группах»,

— отметил он.

По мнению спикера, корень проблемы кроется в устаревших методах профориентации и в сомнениях студентов относительно будущего места работы. «Сегодня традиционные подходы профориентации не дают результата по рабочим профессиям. Большая часть ребят понимает, что работать в чистой, светлой, теплой мастерской колледжа и в заводском цеху — не одно и то же», — констатировал Андреев.

Выходом из ситуации могло бы стать раннее погружение в профессию и финансовая самостоятельность учащихся. Эксперт подчеркнул: «Важно, когда ребята могут зарабатывать деньги как можно раньше, даже на младших курсах. Это быстрая возможность войти во взрослую жизнь».

При этом работа по привлечению кадров должна начинаться задолго до выпускных классов. Валерий Андреев уверен, что формировать представление о востребованных специальностях необходимо с самого детства, а также подключать к этому процессу семью. «Профориентация должна начинаться как можно раньше. Мы уже ходим не только в школы, но даже в детские сады, на картинках объясняем профессии. Сплошь и рядом студенты колледжа не знают, на каких профессиях учатся. Родителей тоже нужно профориентировать и побуждать выбирать для детей рабочие профессии», — резюмировал директор колледжа.