В рамках XVIII Зимней школы преподавателя «Репутация и технологическое лидерство в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием — состоялся онлайн-класс «Почему репутация ИИ важнее технологии в цифровом образовании?», в ходе которого своей экспертизой поделилась Марина Вайндорф-Сысоева, профессор кафедры технологии и профессионального обучения, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ.

Эксперт отмечает смещение фокуса внимания педагогов:

«Преподаватель сегодня в сложной ситуации: все внимание поглощает использование искусственного интеллекта».

Говоря о природе взаимодействия человека и технологий, Марина Вайндорф-Сысоева призывает к осознанности: «ИИ нами манипулирует. Для того и нужен человек, чтобы определить истинное знание». Эксперт подчеркивает: «знаковая черта ИИ — зависимость от того, чему мы его научили».

При этом нельзя отказываться от новых инструментов, но требуется уделять внимание педагогической рефлексии: «Пожалуйста, пользуйтесь ИИ. Но важно каждый момент (особенно — спорный, некорректный) выполненной работы комментировать и объяснять своим обучающимся». 

Особую сложность спикер видит в неопытности самих студентов: «студентам достаточно сложно увидеть истинное содержание, сгенерированное ИИ — потому что они учатся». Более того, профессор ставит более широкую проблему современной образовательной ситуации: «Мы разучились учиться. Это тяжелый труд, иногда — победа над собой».

Важным профессиональным качеством преподавателя Марина Вайндорф-Сысоева считает принципиальность и честность в оценке: «нужно иметь смелость ставить обучающимся тот балл, который они заслуживают».

В завершение профессор делится своим личным восприятием роли искусственного интеллекта: «для меня ИИ — ассистент-помощник, позволяющий лучше понять тех, кто у меня учится».