- Статистика использования Юрайт.Платформы
- Статистика обучения в Юрайт.Академии
Обобщенная статистика использования образовательной платформы Юрайт с 1 сентября 2019 г.
Использование платформы
Пройдено тестов
Просмотрено медиа
Основные показатели c 27.02.2020 по 26.02.2021
Позиция | Учебное заведение |
Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
|
Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения. |
Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра. |
Издано курсов, ед. |
Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
41 | Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России) (г. Москва). |
43 328,6
2 928
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
451
39
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
598
73
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
53
|
120 из 824 *
13
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
14.6%
1,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
952 из 26 248
60
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
3.6%
0,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
42 | Российский университет транспорта (МИИТ) (г. Москва). |
42 520,2
6 241
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 071
522
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
361
80
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
27
|
192 из 1 477
39
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13%
2,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 738 из 33 934
437
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
5.1%
1,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
43 | Московский государственный областной университет (г. Москва). |
41 825,4
5 277
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
303
106
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
413
70
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
55
|
98 из 755
13
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13%
1,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 189 из 11 715
433
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
18.7%
3,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
44 | Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева (г. Самара). |
40 301,8
5 104
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
2 424
466
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
393
72
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
11
|
130 из 1 276
24
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
10.2%
1,9 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 322 из 16 218
277
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
8.2%
1,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
45 | Новосибирский государственный университет экономики и управления (г. Новосибирск). |
38 610,4
4 932
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 709
58
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
243
66
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
2
|
148 из 335
26
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
44.2%
7,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 447 из 10 738
177
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13.5%
1,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
46 | Воронежский государственный университет (г. Воронеж). |
38 269,8
524
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
269
40
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
152
24
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
25
|
109 из 1 295 *
18
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
8.4%
1,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
927 из 19 181 **
20
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
4.8%
0,1 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
47 | Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск). |
38 026,9
5 906
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 486
930
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
387
47
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
12
|
221 из 834 *
44
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
26.5%
5,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 756 из 15 198
354
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
11.6%
2,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
48 | Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет (г. Санкт-Петербург). |
36 615,6
2 916
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
180
24
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
163
20
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
38
|
67 из 599
7
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
11.2%
1,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
835 из 13 031
99
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
6.4%
0,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
49 | Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (г. Казань). |
36 435,7
4 844
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
2 318
1 364
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
370
60
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
4
|
211 из 436 *
45
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
48.4%
10,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 694 из 12 910
685
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
20.9%
5,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
50 | Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток). |
34 225,5
1 715
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 243
976
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
292
107
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
31
|
236 из 1 941
100
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
12.2%
5,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
906 из 22 714
281
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
4%
1,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
+45 - изменение показателя за последние 3 месяца
Показатели Юрайт.Статистики
Измерения и анализ данных по цифровизации образования требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.
Списки по показателям
Мы сделали возможность провести сортировку образовательных организаций по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан к образовательной организации, при выборе сортировки по другому показателю образовательные организации выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных организаций по объективным показателям.
Регион
Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.
Отрасль
Эта сортировка носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.
Время использования
Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.
Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
- Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
- Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
- Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
- Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
- В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
- Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
- Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.
Пройдено тестов
Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.
Просмотрено медиа
Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.
Преподаватели и студенты
Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.
Активные студенты
Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
Обращение к академическому сообществу
Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта.
Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.
Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех образовательных учреждений.
Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.
Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский проект и публиковать новые показатели, детализирующие цифровую активность студентов и преподавателей. Будем благодарны за комментарии и запросы!
По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте [email protected].