- Статистика использования Юрайт.Платформы
- Статистика обучения в Юрайт.Академии
Обобщенная статистика использования образовательной платформы Юрайт с 1 сентября 2019 г.
Использование платформы
Пройдено тестов
Просмотрено медиа
Основные показатели c 27.02.2020 по 26.02.2021
Позиция | Учебное заведение |
Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
|
Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения. |
Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра. |
Издано курсов, ед. |
Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
11 | Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (г. Москва). |
122 584,0
19 625
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 111
287
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1 137
230
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
458
|
299 из 1 948 *
49
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
15.3%
2,5 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 445 из 40 358
305
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
6.1%
0,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
12 | Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского (г. Нижний Новгород). |
120 497,7
17 395
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 891
365
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
787
120
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
17
|
350 из 1 426 *
46
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
24.5%
3,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
3 872 из 25 881
607
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
15%
2,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
13 | Санкт-Петербургский государственный университет (г. Санкт-Петербург). |
118 756,5
17 781
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 597
504
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1 684
457
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
294
|
198 из 3 747 *
39
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
5.3%
1,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 308 из 25 666
368
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
9%
1,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
14 | Саратовская государственная юридическая академия (г. Саратов). |
117 894,2
22 306
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
5 700
365
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
703
193
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
49
|
208 из 564
25
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
36.9%
4,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 406 из 15 425
266
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
15.6%
1,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
15 | Челябинский государственный университет (г. Челябинск). |
95 813,4
13 349
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
4 362
511
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1 260
454
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
0
|
241 из 745
37
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
32.3%
5,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 912 из 20 223
501
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
14.4%
2,5 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
16 | Башкирский государственный университет (г. Уфа). |
89 480,9
16 216
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
14 076
3 631
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1 002
170
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
12
|
249 из 1 164
68
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
21.4%
5,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 690 из 30 044
424
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
9%
1,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
17 | Российский университет дружбы народов (г. Москва). |
86 792,7
10 502
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
9 222
2 756
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
4 025
237
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
119
|
268 из 1 763
40
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
15.2%
2,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 715 из 30 281
500
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
9%
1,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
18 | Национальный исследовательский Томский государственный университет (г. Томск). |
83 616,9
8 317
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
733
290
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
945
126
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
18
|
154 из 1 185
19
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13%
1,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 370 из 16 080
142
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
8.5%
0,9 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
19 | Удмуртский государственный университет (г. Ижевск). |
74 712,1
9 507
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
5 211
957
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
988
86
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
8
|
175 из 849
23
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
20.6%
2,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 784 из 19 863
441
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
14%
2,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
20 | Кемеровский государственный университет (г. Кемерово). |
73 077,3
12 103
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
7 057
1 481
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
669
98
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
10
|
234 из 836
30
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
28%
3,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 912 из 21 144
641
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13.8%
3,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
+45 - изменение показателя за последние 3 месяца
Показатели Юрайт.Статистики
Измерения и анализ данных по цифровизации образования требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.
Списки по показателям
Мы сделали возможность провести сортировку образовательных организаций по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан к образовательной организации, при выборе сортировки по другому показателю образовательные организации выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных организаций по объективным показателям.
Регион
Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.
Отрасль
Эта сортировка носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.
Время использования
Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.
Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
- Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
- Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
- Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
- Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
- В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
- Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
- Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.
Пройдено тестов
Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.
Просмотрено медиа
Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.
Преподаватели и студенты
Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.
Активные студенты
Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
Обращение к академическому сообществу
Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта.
Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.
Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех образовательных учреждений.
Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.
Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский проект и публиковать новые показатели, детализирующие цифровую активность студентов и преподавателей. Будем благодарны за комментарии и запросы!
По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте [email protected].