Показать виджеты
Скрыть виджеты
Горячая линия
08 декабря 2023 активны на платформе
54 276 -67
Преподавателей
577 040 +200
Студентов
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 100 учебных заведений, 577 040 студентов, 54 276 преподавателей.

Использование платформы

4 151 205 часов

Пройдено тестов

1 334 505 единиц

Просмотрено медиа

135 024 единиц

Использовано заданий

212 135 единиц
Основные показатели c 08.12.2022 по 07.12.2023
Фильтры
Excel
Национальный рейтинг цифровой активности среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

51 Российский государственный социальный университет (г. Москва)
1,88 1.877753
32 090,6
13 419 Изменение в час. за последние 3 месяца
11 576
6 839 Изменение в ед. за последние 3 месяца
650
242 Изменение в ед. за последние 3 месяца
281
278 Изменение в ед. за последние 3 месяца
384 из 557
118 Изменение в чел. за последние 3 месяца
68.9%
21 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 058 из 18 613
2 267 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.8%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
52 Самарский государственный экономический университет (г. Самара)
1,84 1.835491
23 762,6
9 116 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 321
1 697 Изменение в ед. за последние 3 месяца
313
139 Изменение в ед. за последние 3 месяца
36
125 из 261
25 Изменение в чел. за последние 3 месяца
47.9%
10 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 699 из 8 309
525 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.4%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
53 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского (г. Нижний Новгород)
1,81 1.808232
78 439,4
27 654 Изменение в час. за последние 3 месяца
18 760
4 600 Изменение в ед. за последние 3 месяца
707
265 Изменение в ед. за последние 3 месяца
115
481 из 1 605
90 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 304 из 27 783
1 637 Изменение в чел. за последние 3 месяца
19.1%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
54 Псковский государственный университет (г. Псков)
1,78 1.783618
22 008,1
6 598 Изменение в час. за последние 3 месяца
6 983
2 296 Изменение в ед. за последние 3 месяца
331
69 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
150 из 436
27 Изменение в чел. за последние 3 месяца
34.4%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 123 из 10 310
1 195 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30.3%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
55 Удмуртский государственный университет (г. Ижевск)
1,74 1.743598
45 140,2
17 336 Изменение в час. за последние 3 месяца
14 850
5 134 Изменение в ед. за последние 3 месяца
535
265 Изменение в ед. за последние 3 месяца
321
220 Изменение в ед. за последние 3 месяца
223 из 951
36 Изменение в чел. за последние 3 месяца
23.4%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 978 из 18 912
1 422 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21%
8 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
56 Московский государственный психолого-педагогический университет (г. Москва)
1,72 1.720925
16 040,1
4 841 Изменение в час. за последние 3 месяца
539
199 Изменение в ед. за последние 3 месяца
261
77 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
141 из 701
36 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.1%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 495 из 4 643
537 Изменение в чел. за последние 3 месяца
32.2%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
57 Российская академия адвокатуры и нотариата (г. Москва)
1,71 1.712972
1 434,7
678 Изменение в час. за последние 3 месяца
90
65 Изменение в ед. за последние 3 месяца
4
1 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
18 из 87
6 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.7%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
144 из 445
62 Изменение в чел. за последние 3 месяца
32.4%
14 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
58 Ульяновский государственный университет (г. Ульяновск)
1,68 1.680615
30 668,3
9 414 Изменение в час. за последние 3 месяца
15 331
4 477 Изменение в ед. за последние 3 месяца
199
82 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1
94 из 940
21 Изменение в чел. за последние 3 месяца
10%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 095 из 13 521
579 Изменение в чел. за последние 3 месяца
15.5%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
59 Иркутский государственный университет (г. Иркутск)
1,68 1.675996
39 478,4
14 230 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 917
1 667 Изменение в ед. за последние 3 месяца
471
143 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1
292 из 706
39 Изменение в чел. за последние 3 месяца
41.4%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 992 из 15 174
1 362 Изменение в чел. за последние 3 месяца
26.3%
9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
60 Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева (г. Саранск)
1,67 1.666903
9 061,2
3 574 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 016
1 413 Изменение в ед. за последние 3 месяца
196
58 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
150 из 232
12 Изменение в чел. за последние 3 месяца
64.7%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 032 из 6 873
731 Изменение в чел. за последние 3 месяца
29.6%
11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте