- Статистика использования Юрайт.Платформы
- Статистика обучения в Юрайт.Академии
Обобщенная статистика использования образовательной платформы Юрайт с 1 сентября 2019 г.
Использование платформы
Пройдено тестов
Просмотрено медиа
Основные показатели c 27.02.2020 по 26.02.2021
Позиция | Учебное заведение |
Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
|
Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения. |
Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра. |
Издано курсов, ед. |
Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
61 | Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина (г. Рязань). |
30 546,5
3 799
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
985
57
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
132
12
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
17
|
95 из 440
10
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
21.6%
2,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 523 из 9 072
493
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
16.8%
5,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
62 | Санкт-Петербургский государственный морской технический университет (г. Санкт-Петербург). |
29 832,1
3 268
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
752
672
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
120
28
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
4
|
57 из 420 *
14
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13.6%
3,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
604 из 5 161 **
132
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
11.7%
2,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
63 | Петрозаводский государственный университет (г. Петрозаводск). |
29 622,0
2 914
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 037
273
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
309
40
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
6
|
118 из 632
10
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
18.7%
1,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 033 из 9 353 **
204
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
11%
2,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
64 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы (г. Санкт-Петербург). |
29 219,9
5 761
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
242
32
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
146
36
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
3
|
29 из 83
2
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
34.9%
2,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
866 из 1 500
67
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
57.7%
4,5 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
65 | Пятигорский государственный университет (г. Пятигорск). |
29 120,1
4 920
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
525
82
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
412
86
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
20
|
115 из 444
14
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
25.9%
3,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 622 из 4 843
403
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
33.5%
8,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
66 | Российский государственный социальный университет (г. Москва). |
28 637,1
5 557
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 203
719
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
371
69
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
53
|
189 из 502 *
37
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
37.6%
7,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 156 из 18 454 **
344
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
6.3%
1,9 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
67 | Омский государственный университет путей сообщения (г. Омск). |
28 407,9
2 571
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
2 205
204
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
250
50
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
6
|
105 из 372
4
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
28.2%
1,1 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 591 из 10 403
348
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
15.3%
3,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
68 | Курский государственный университет (г. Курск). |
28 305,1
5 108
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
516
276
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
255
53
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
9
|
126 из 455
12
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
27.7%
2,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 112 из 11 876
196
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
9.4%
1,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
69 | Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева (г. Саранск). |
27 646,4
3 484
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 539
636
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
292
36
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
10
|
163 из 292
13
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
55.8%
4,5 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 193 из 6 776
297
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
32.4%
4,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
70 | Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону). |
27 625,6
4 689
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 055
442
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
528
103
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
60
|
238 из 1 862 *
66
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
12.8%
3,5 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
735 из 24 765 **
234
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
3%
0,9 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
+45 - изменение показателя за последние 3 месяца
Показатели Юрайт.Статистики
Измерения и анализ данных по цифровизации образования требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.
Списки по показателям
Мы сделали возможность провести сортировку образовательных организаций по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан к образовательной организации, при выборе сортировки по другому показателю образовательные организации выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных организаций по объективным показателям.
Регион
Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.
Отрасль
Эта сортировка носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.
Время использования
Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.
Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
- Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
- Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
- Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
- Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
- В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
- Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
- Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.
Пройдено тестов
Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.
Просмотрено медиа
Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.
Преподаватели и студенты
Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.
Активные студенты
Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
Обращение к академическому сообществу
Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта.
Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.
Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех образовательных учреждений.
Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.
Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский проект и публиковать новые показатели, детализирующие цифровую активность студентов и преподавателей. Будем благодарны за комментарии и запросы!
По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте [email protected].