Показать виджеты
Скрыть виджеты
Горячая линия
04 марта 2024 активны на платформе
54 549 -28
Преподавателей
585 503 -364
Студента
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 126 учебных заведений, 585 503 студента, 54 549 преподавателей.

Использование платформы

4 331 382 часов

Пройдено тестов

1 379 883 единиц

Просмотрено медиа

122 470 единиц

Использовано заданий

256 732 единиц
Основные показатели c 04.03.2023 по 03.03.2024
Фильтры
Excel
Национальный рейтинг цифровой активности среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

71 Оренбургский государственный педагогический университет (г. Оренбург)
1,47 1.472731
10 920,6
2 935 Изменение в час. за последние 3 месяца
764
93 Изменение в ед. за последние 3 месяца
148
35 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
90 из 199
11 Изменение в чел. за последние 3 месяца
45.2%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 612 из 5 382
231 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
72 Нижегородский государственный инженерно-экономический университет (г. Княгинино)
1,47 1.469935
5 330,7
1 780 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 289
274 Изменение в ед. за последние 3 месяца
90
41 Изменение в ед. за последние 3 месяца
121
116 из 163
17 Изменение в чел. за последние 3 месяца
71.2%
10 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
892 из 4 597
281 Изменение в чел. за последние 3 месяца
19.4%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
73 Государственный институт экономики, финансов, права и технологий (г. Гатчина)
1,46 1.463648
6 562,4
1 727 Изменение в час. за последние 3 месяца
2 085
337 Изменение в ед. за последние 3 месяца
89
50 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
67 из 114
10 Изменение в чел. за последние 3 месяца
58.8%
9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
815 из 4 556
180 Изменение в чел. за последние 3 месяца
17.9%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
74 Научно-технологический университет «Сириус» (г. Сочи)
1,45 1.449319
1 103,1
374 Изменение в час. за последние 3 месяца
102
36 Изменение в ед. за последние 3 месяца
54
8 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
31 из 124
7 Изменение в чел. за последние 3 месяца
25%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
176 из 497
24 Изменение в чел. за последние 3 месяца
35.4%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
75 Башкирская академия государственной службы и управления при Главе Республики Башкортостан (г. Уфа)
1,45 1.446846
1 906,1
534 Изменение в час. за последние 3 месяца
196
26 Изменение в ед. за последние 3 месяца
63
6 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
38 из 46
5 Изменение в чел. за последние 3 месяца
82.6%
11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
269 из 1 482
91 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18.2%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
76 Тувинский государственный университет (г. Кызыл)
1,45 1.446083
5 896,1
1 614 Изменение в час. за последние 3 месяца
2 556
1 128 Изменение в ед. за последние 3 месяца
118
17 Изменение в ед. за последние 3 месяца
885
805 Изменение в ед. за последние 3 месяца
119 из 258
25 Изменение в чел. за последние 3 месяца
46.1%
10 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 379 из 6 879
545 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20%
8 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
77 Мурманский арктический университет (г. Мурманск)
1,42 1.420610
17 543,9
5 270 Изменение в час. за последние 3 месяца
6 078
2 570 Изменение в ед. за последние 3 месяца
257
43 Изменение в ед. за последние 3 месяца
3
1 Изменение в ед. за последние 3 месяца
172 из 439
28 Изменение в чел. за последние 3 месяца
39.2%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 184 из 9 665
226 Изменение в чел. за последние 3 месяца
12.3%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
78 Сахалинский государственный университет (г. Южно-Сахалинск)
1,41 1.413830
7 034,5
2 683 Изменение в час. за последние 3 месяца
5 772
2 810 Изменение в ед. за последние 3 месяца
223
130 Изменение в ед. за последние 3 месяца
51
51 Изменение в ед. за последние 3 месяца
103 из 334
17 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30.8%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 671 из 6 893
589 Изменение в чел. за последние 3 месяца
24.2%
9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
79 Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (г. Улан-Удэ)
1,40 1.399364
13 087,0
4 120 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 085
1 812 Изменение в ед. за последние 3 месяца
159
70 Изменение в ед. за последние 3 месяца
700
280 Изменение в ед. за последние 3 месяца
146 из 653
21 Изменение в чел. за последние 3 месяца
22.4%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 885 из 8 074
426 Изменение в чел. за последние 3 месяца
23.3%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
80 Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (г. Томск)
1,36 1.363915
36 463,4
11 054 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 202
1 477 Изменение в ед. за последние 3 месяца
830
156 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
179 из 866
16 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.7%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 640 из 15 673
983 Изменение в чел. за последние 3 месяца
29.6%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте

materials
Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы