- Статистика использования Юрайт.Платформы
- Статистика обучения в Юрайт.Академии
Обобщенная статистика использования образовательной платформы Юрайт с 1 сентября 2019 г.
Использование платформы
Пройдено тестов
Просмотрено медиа
Основные показатели c 27.02.2020 по 26.02.2021
Позиция | Учебное заведение |
Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
|
Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения. |
Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра. |
Издано курсов, ед. |
Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период. |
Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
31 | Самарский государственный экономический университет (г. Самара). |
53 814,0
7 182
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 131
406
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
350
59
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
2
|
84 из 333
13
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
25.2%
3,9 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 500 из 9 237
215
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
16.2%
2,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
32 | Севастопольский государственный университет (г. Севастополь). |
53 014,2
6 123
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
2 366
511
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
608
40
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1
|
274 из 645
22
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
42.5%
3,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 911 из 11 137
272
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
17.2%
2,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
33 | Набережночелнинский государственный педагогический университет (г.Набережные Челны) |
49 704,0
6 005
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 298
481
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
547
31
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
7
|
100 из 102
2
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
98%
2,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 300 из 4 674
360
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
49.2%
7,7 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
34 | Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России (г. Москва). |
48 994,9
5 513
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 124
672
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
400
77
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
114
|
140 из 1 578
16
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
8.9%
1,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 414 из 11 161
292
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
12.7%
2,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
35 | Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (г. Москва). |
45 951,9
3 552
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 046
281
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
682
93
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
627
|
234 из 5 251 *
44
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
4.5%
0,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 568 из 41 148 **
232
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
3.8%
0,6 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
36 | Пермский государственный национальный исследовательский университет (г. Пермь). |
45 332,0
5 738
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
3 609
250
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1 280
149
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
9
|
128 из 856 *
17
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
15%
2,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 135 из 12 859
258
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
16.6%
2,0 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
37 | Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (г. Калининград). |
44 816,5
3 385
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
516
52
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
442
24
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
18
|
167 из 666
23
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
25.1%
3,5 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 815 из 10 771
120
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
16.9%
1,1 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
38 | Амурский государственный университет (г. Благовещенск). |
44 701,2
6 929
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
3 196
1 173
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1 754
666
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
0
|
49 из 238
2
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
20.6%
0,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
2 631 из 5 605
325
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
46.9%
5,8 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
39 | Забайкальский государственный университет (г. Чита). |
44 174,3
5 660
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
1 121
563
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
438
151
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
1
|
153 из 645
19
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
23.7%
2,9 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 693 из 14 435
351
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
11.7%
2,4 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
40 | Владивостокский государственный университет экономики и сервиса (г. Владивосток). |
43 736,6
5 428
Изменение в час. за последние 3 месяца
|
6 382
1 160
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
621
251
Изменение в ед. за последние 3 месяца
|
6
|
129 из 300 *
13
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
43%
4,3 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
1 920 из 13 798
310
Изменение в чел. за последние 3 месяца
|
13.9%
2,2 п.
Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
|
+45 - изменение показателя за последние 3 месяца
Показатели Юрайт.Статистики
Измерения и анализ данных по цифровизации образования требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.
Списки по показателям
Мы сделали возможность провести сортировку образовательных организаций по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан к образовательной организации, при выборе сортировки по другому показателю образовательные организации выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных организаций по объективным показателям.
Регион
Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.
Отрасль
Эта сортировка носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.
Время использования
Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.
Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.
- Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
- Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
- Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
- Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
- В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
- Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
- Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.
Пройдено тестов
Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.
Просмотрено медиа
Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.
Преподаватели и студенты
Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.
Активные студенты
Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
Обращение к академическому сообществу
Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта.
Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.
Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех образовательных учреждений.
Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.
Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский проект и публиковать новые показатели, детализирующие цифровую активность студентов и преподавателей. Будем благодарны за комментарии и запросы!
По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте [email protected].