Горячая линия
15 августа 2022 активны на платформе
39 348 +4
Преподавателей
332 455 +16
Студентов
99+
Нет новых уведомлений
Высокий уровень вовлечения представителей целевой аудитории является четким
12 декабря 2020
Высокий уровень вовлечения представителей целевой аудитории является четким
12 декабря 2020
Высокий уровень вовлечения представителей целевой аудитории является четким
12 декабря 2020

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
2 622 учебных заведения, 332 455 студентов, 39 348 преподавателей.

Использование платформы

3 199 487 часов

Пройдено тестов

528 430 единиц

Просмотрено медиа

138 395 единиц
Основные показатели c 15.08.2021 по 14.08.2022
Фильтры
Excel
Национальный рейтинг цифровой активности среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

31 Башкирский государственный университет (г. Уфа).
2,45 2.450284
45 487,0
4 470 Изменение в час. за последние 3 месяца
13 902
2 510 Изменение в ед. за последние 3 месяца
786
93 Изменение в ед. за последние 3 месяца
39 565
1 400 Изменение в ед. за последние 3 месяца
229 из 1 140
22 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.1%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 930 из 30 106
316 Изменение в чел. за последние 3 месяца
9.7%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
32 Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития РФ (г. Москва).
2,39 2.391175
8 895,7
1 294 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 192
231 Изменение в ед. за последние 3 месяца
169
21 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
27 из 379
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
7.1%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
919 из 2 895
97 Изменение в чел. за последние 3 месяца
31.7%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
33 Амурский государственный университет (г. Благовещенск).
2,35 2.348680
16 121,7
1 282 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 952
48 Изменение в ед. за последние 3 месяца
997
50 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
52 из 241
13 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.6%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 793 из 5 753
102 Изменение в чел. за последние 3 месяца
31.2%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
34 Удмуртский государственный университет (г. Ижевск).
2,29 2.290287
29 228,6
4 113 Изменение в час. за последние 3 месяца
4 978
480 Изменение в ед. за последние 3 месяца
781
135 Изменение в ед. за последние 3 месяца
25 810
18 Изменение в ед. за последние 3 месяца
171 из 951
22 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 569 из 18 849
251 Изменение в чел. за последние 3 месяца
13.6%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
35 Владивостокский государственный университет экономики и сервиса (г. Владивосток).
2,27 2.272071
14 012,9
1 981 Изменение в час. за последние 3 месяца
7 366
1 738 Изменение в ед. за последние 3 месяца
492
34 Изменение в ед. за последние 3 месяца
6 603
140 из 280
13 Изменение в чел. за последние 3 месяца
50%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 378 из 12 980
246 Изменение в чел. за последние 3 месяца
10.6%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
36 Санкт-Петербургский государственный экономический университет (г. Санкт-Петербург).
2,22 2.215386
42 056,9
6 329 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 502
312 Изменение в ед. за последние 3 месяца
682
84 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
298 из 809
25 Изменение в чел. за последние 3 месяца
36.8%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 337 из 13 279
311 Изменение в чел. за последние 3 месяца
25.1%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
37 Казанский юридический институт МВД РФ (г. Казань).
2,20 2.202553
2 495,7
395 Изменение в час. за последние 3 месяца
266
16 Изменение в ед. за последние 3 месяца
58
5 Изменение в ед. за последние 3 месяца
583
41 из 127
32.3%
563 из 1 528
38 Изменение в чел. за последние 3 месяца
36.8%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
38 Институт международных экономических связей (г. Москва).
2,18 2.183860
4 246,8
1 173 Изменение в час. за последние 3 месяца
164
29 Изменение в ед. за последние 3 месяца
138
28 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1
26 из 94
4 Изменение в чел. за последние 3 месяца
27.7%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
428 из 1 401
54 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30.5%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
39 Нижневартовский государственный университет (г. Нижневартовск).
2,15 2.149151
8 770,6
1 097 Изменение в час. за последние 3 месяца
580
173 Изменение в ед. за последние 3 месяца
247
46 Изменение в ед. за последние 3 месяца
596
71 из 165
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
43%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
968 из 3 793
71 Изменение в чел. за последние 3 месяца
25.5%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
40 Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия (г. Уфа).
2,07 2.065551
16 929,8
1 830 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 243
78 Изменение в ед. за последние 3 месяца
411
48 Изменение в ед. за последние 3 месяца
267
174 Изменение в ед. за последние 3 месяца
65 из 196
5 Изменение в чел. за последние 3 месяца
33.2%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
583 из 5 356
59 Изменение в чел. за последние 3 месяца
10.9%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте [email protected]