Юрайт.Журнал

Программа конференции 10:00—10:15 Презентация образовательных организаций Знакомимся с практиками ведущих университетов и колледжей, расширяем горизонты академического сообщества 10:15—10:20 Открытие конференции Краткое введение в тему конференции и обзор программы повышения квалификации 10:20—11:00 Постановка целей, определение формата и изучение слушателей курса Мы рассматриваем методический процесс создания цифрового курса и начинаем с планирования. На вебинаре рассматриваем: 1.Постановка целей курса; 2.Определение эффективного цифрового формата; 3.Предварительное изучение аудитории курса; 4.Подбор необходимых цифровых ресурсов; 5.Юрайт как образовательная платформа для цифрового образования. Эксперты: — Рудакова Екатерина, Ведущиий редактор гуманитрного направления Образовательной платформы «Юрайт» — Смирнов Владимир, Руководитель профессионального трека IT Института опережающих технологий «Школа Икс» ДГТУ 11:00—12:30 Цифровая дидактика высшего образования: методики, форматы, организация учебного про цесса Ядро цифровой трансформации высшего образования - не электронный документооборот, не новые вычислительные мощности, не облачные сервисы и не безграничные возможности информационной среды. Цифровая трансформация оказывает влияние на дидактику, побуждает учить и учиться по-новому. Размышляем и ищем практические выводы с экспертами. Ключевые темы: 1.Различия традиционной и цифровой дидактики 2.Постановка целей и дизайн цифровых образовательных программ 3.Методики преподавания в цифровой среде 4.Новые формы организации учебного процесса 5.Индивидуализация и персонализация через цифровые сервисы 6.Работа с вовлеченностью обучающегося Эксперты: — Лопатин Захар, Начальник учебного управления Северо-Западного государственного медицинского университета им.И.И.Мечникова, кандидат медицинских наук, доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней, гастроэнтерологии и диетологии им.С.М.Рысса — Киселева Юлия, Директор Центра «Открытое образование» Санкт-Петербургского государственного экономического университета, кандидат экономических наук, доцент — Сильченко Ален, Заместитель директора ИПОСТ по цифровому развитию образовательного процесса Тверского государственного университета, доцент, кандидат педагогических наук — Брянкин Константин, Начальник Учебно-методического управления Тамбовского государственного технического университета, доктор технических наук, профессор Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» 12:00—12:20 Обсуждение со спикерами по комнатам Индивидуальная образовательная траектория для квалифицированных и сертифицированных участников: профильный семинар по выбору с экспертом дискуссии Комната 1. Лопатин Захар — Компетентностная модель ФГОС Комната 2. Киселева Юлия — Процесс проектирования образовательных программ Комната 3. Сильченко Ален — Подготовка «Учителей будущего» Комната 4. Брянкин Константин — Индивидуальные образовательные траектории 12:30—13:00 Обед Обеденный перерыв для отдыха, рефлексии и установления профессиональных связей между участниками 13:00—13:40 Разработка цифрового контента и методического сопровождения курса Содержательная сторона цифрового курса определяет его качество и ценность для обучающихся. На вебинаре поднимаем вопросы: 1.Форматы цифрового контента; 2.Права интеллектуальной собственности в цифровую эпоху; 3.Сочетание авторства с использованием легальных источников; 4.Методическая структуризация контента; 5.Конструктор гибких курсов на Юрайте. Эксперты: — Вайндорф-Сысоева Марина, Профессор кафедры технологии и профессионального обучения Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, доктор педагогических наук; руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии» — Ершов Владимир, Директор Издательства «Юрайт» 13:40—15:10 Цифровая дидактика среднего профессионального образования: методики, новации, взаимодействие с работодателями В ходе вечерней дискуссии на примерах ведущих колледжей обсуждаем особенности разработки, апробации и актуализации курсов в программах среднего профессионального образования. Ключевые темы: 1.Дизайн образовательной программы СПО 2.Методики использования цифровых сервисов и ресурсов 3.Проектное обучение по программам СПО 4.Апробация методик в реальном учебном процессе 5.Взаимодействие с работодателями и индустриальными партнерами Эксперты: — Есенина Екатерина, Доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС, заведующий лабораторией развития СПО Российской академии образования — Кириллов Алексей, Заместитель директора колледжа по учебно-методической работе Подмосковного колледжа «Энергия» — Сидоренко Оксана, Заместитель директора по учебной работе Читинского педагогического колледжа, почётный работник СПО РФ, эксперт по направлению «Цифровая дидактика профессионального образования и обучения» — Исламгалиев Олег, Директор Берёзовского техникума «Профи» Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» 14:40—15:00 Обсуждение со спикерами по комнатам Индивидуальная образовательная траектория для квалифицированных и сертифицированных участников: профильный семинар по выбору с экспертом дискуссии Комната 1. Кириллов Алексей — Профессионалитет Комната 2. Сидоренко Оксана — Цифровой учебный процесс 15:10—15:20 Кофе-брейк Небольшой перерыв, сопровождающийся видеопрезентациями образовательных организаций 15:20—16:00 Тьюторство, ведение семинаров и текущий контроль по курсу Цифровой курс имеет характерную проблему недостатка контактной работы с преподавателем. На вебинаре разбираем возможные решения: 1.Технологии тьюторской поддержки и сопровождения слушателей; 2.Игрофикация и работа с мотивацией студентов; 3.Стимулирование активности студентов на дистанте; 4.Организация текущего контроля; 5.Работа с группой студентов на Юрайте Эксперты: — Кирсанова Олеся, Кандидат экономических наук, доцент Смоленского филиала Финансового университета при Правительстве РФ — Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» 16:00—16:40 Руководство курсовыми проектами и подготовка итоговой аттестации по курсу Учебный процесс по каждому цифровому курсу заканчивается оцениванием проектной деятельности обучающихся и итоговой аттестацией. На вебинаре обсуждаем: 1.Критерии и процедура оценивания курсовых проектов; 2.Форматы и модели итоговой аттестации; 3.Подготовка к итоговой аттестации; 4.Проведение и аналитика итоговой аттестации; 5.Итоговая аттестация на платформе "Юрайт". Эксперты: — Белянин Игорь, Доцент кафедры «Прикладной информатики, информационных технологий, радио- и электротехники» Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского — Коломиец Андрей, Ведущий редактор инженерно-технического направления Образовательной платформы «Юрайт» 16:40—17:20 Конструктор Гибких курсов Гибкие курсы — сервис, который позволяет преподавателю легко индивидуализировать обучение и комбинировать материалы (темы и разделы) Образовательной платформы «Юрайт» и различных внешних источников в единый уникальный курс для обучения студентов. Рассматриваем различные модели использования сервиса в преподавательском опыте. Эксперты: — Крикунова Софья, Юрисконсульт в ГБУЗ «НПЦ ПЗДП им. Г.Е.Сухаревой ДЗМ», внешний эксперт Экспертного совета по развитию цифровой экономики, технологий и инноваций Молодежного парламента при Государственной Думе РФ — Жукова Ксения, Ведущий редактор естественнонаучного направления Образовательной платформы "Юрайт" 17:20—17:25 Закрытие конференции Краткое подведение итогов и поощрение наиболее активных преподавателей 17:25—17:30 Консультация по аттестации (для квалифицированных и сертифицированных участников) На консультации для квалифицированных и сертифицированных участников подробно разбираются вопросы итогового теста и цифровое задание. Знание образовательного права и практическое владение цифровыми инструментами представляют важную часть предлагаемой программы повышения квалификации. 17:30—18:00 Рефлексия и подведение итогов (для квалифицированных и сертифицированных участников) Свободная беседа квалифицированных и сертифицированных участников с организаторами конференции для обмена впечатлениями, закрепления полученных методических компетенций и планирования изменений в учебном процессе.